قرار وزير التربية والتعليم الذى أصدره بخصوص نظام الدراسة والتقييم الطلبة للصف (الرابع والخامس والسادس) من المرحلة الابتدائية
تبدأ غداً الأحد امتحانات شهر أكتوبر فى صفوف المرحلة الابتدائية وقد سبق وزير التربية والتعليم وأصدر قرار ينص على أن المنهج الدراسي المنصوص عليه هذا القرار تطبق اعتباراً من العام الدراسي 2023-2024 ، على طلبة الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي من الرحلة التعليم بجميع مدارس التعليم العام الرسمي والرسمي لغات والرسمي المتميز والخاصة بأنواعها العربى واللغات.
ورصد لكم “موقع الحكاية” قرار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، دكتور رضا حجازي، واليكم تقريراً تفصيلي عن أهم ما جاء بقرار وزير التربية والتعليم.
قرار وزير التربيه والتعليم فى شأن المناهج الدراسية
أشار قرار وزير التربية والتعليم إلى أن المنهج الدراسي المقرر على الصف الرابع والخامس والسادس الابتدائي تشمل اللغة العربية 5 فترات، والتربيه الدينية “الإسلامية والمسيحية” فترة واحدة والرياضيات 3 فترات ، والعلوم فترتين، وال “connect” فترتين، الدراسات الاجتماعية فترة ونصف، وتكنولوجيا المعلومات فترة واحدة، والمهارات المهنية فترة واحدة، والقيم واحترام الاخر نصف فتره،والتربية الموسيقية نصف فترة، وأنشطة التوكاتسو نصف فترة…
و التربية الفنية فترة واحدة،واللغة الانجليزية (Connect Plus) الخاص بالمدارس الرسمية للغات والمتميزة والمدارس الخاصة التي تدرس باللغة الإنجليزية فترتين، والتربية البدنية والصحية فترة واحدة، مع مراعاة أن يكون إجمالي الفترات لليوم الدراسي 4 فترات، وإجمالي الفترات فى الاسبوع 20 فترة، ومدة الفترة حصتين.
ومن واضح قرار وزير التربية والتعليم أن المشارك فى تدريس المنهج الدراسي معلمين المواد الأساسية ، كل مادة فى تخصصها، ومن يقوم بتدريس منهج القيم واحترام الاخر معلمون اللغه العربيه والتربية الدينية بواقع نصف الفترة من فترات اللغة العربية بالاسبوع، وبالنسبه لمادة التكنولوجيا والمعلومات “ICT” يدرسها معلمين الحاسب الآلي، أو التطوير التكنولوجي …
ومادة المهارات المهنية، يدرسها معلمين المجالات والأنشطة ، اما التوكاتسو يستعان بالمعلمين الذين تم تدريبهم على المادة مسبقاً.
وتم توضيح فى قرار وزير التربية والتعليم أن يكون التوجيه الفني للمناهج الدراسية عن طريق توجيه عام للمواد بالمديرية كل فى تخصصه بداية من موجه أول المادة بالإدارة التعليمية حتى موجه المادة المختص بالمدرسه.
قرار وزير التربية والتعليم بشأن مديريات التعليمية وكيف تتم الاختبارات الدراسية ؟
وأكد قرار وزير التربية والتعليم على أنه يسمح مديرين مديريات التربية والتعليم على مستوى المحافظات إجراء تعديلات لازمة للنظام المدرسي، طبقاً لظروف كل محافظة بشرط ان لا يؤثر ذلك فى المحتوى الاساسي للبرنامج التعليمي وفلسفته،
ووضح القرار حظر تطبيق أية مقررات دراسيه غير الواردة بالمنهج الدراسي
وينص أيضاً قرار وزارة التربية والتعليم على أن يعتمد النظام على تقييم قياس مخرجات التعلم للمناهج الدراسية المطورة، ويدرس طلبة الصف الرابع والخامس والسادس من المرحلة الابتدائية (12) مقرراً، مضاف اليها أنشطة التوكاتسو ويتم تقييمها على النحو التالي: بالنسبة للاختبارات، فهي تنقسم إلى ثلاثة اختبارات في الترم الواحد..
الامتحانات الاولى تستهدف أجزاء المقرر التي تم دراستها في الشهر الأول، و يقاس نتائج التعلم التى تستهدفها تلك الفترة الزمنية فقط، أما الامتحانات الثانية تستهدف أجزاء المقرر التي تم دراستها في الشهر الثاني و يقاس نتائج التعلم التى تستهدفها تلك الفترة الزمنية…
ويتم تخصيص لكل إمتحان من الامتحانات السابقه فترة دراسية واحدة، ويتم ذلك تحت معاينة المعلم في أخر أسبوع من الشهر، أما امتحانات الترم الاول فيتم في نهاية كل ترم دراسي و يقاس نتائج التعلم التى تستهدف الفصل الدراسي كاملا، ويتم جمع مجموع الدرجات الثلاث للطالب في نهاية الفصل الدراسي.
كيف يكون أداء أختبارات المهام الأدائية ؟
أما بالنسبة للاختبارات المهام الأدائية فهي تقيم مدى حصول الطلاب على مهارات تعلم جديده، وتقدم إثبات على إجتياز نتائج التعليم المستهدفة، فى فترة الفصل الدراسي، وهي تمثل المهام القصيرة التى يمكن للطالب الانتهاء منها في زمن قدره فترة دراسية، ويوزع المعلم على الطلبة عدد من المهام التى تتعلق بالمنهج الدراسي..
و على الطالب إختيار واحدة منها، بحيث ينتهي منها فى الفترة المحددة لها، ويراعى المعلم تقديم الدعم اللازم لطلبه في اختيار المهام التى تتناسب مع ميولهم، وتخصص للمهام الأدائية (35) درجة لكل مادة، موزعة على الاداء الجيد 5 درجات و إلتزام العمل 5 درجات والناتج النهائي 25 درجة.
وبالنسبة المواظبة على الحضور، فقد وضح القرار إلى أنه تم تخصيص 5 درجات بكل مادة للطالب المنتظم على الحضور فى المدرسة، وتحسب كالآتي:
يمنح الطالب 5 درجات في حالة انتظام الطالب على الحضور فى المدرسة، و تغيبه أحيانا 3 أيام على أن يكون بعذر مقبول، ويمنح الطالب 3 درجات في حالة إنتظام الطالب على الحضور فى المدرسة و تغيبه أحيانا من غير عذر، ويمنح الطالب درجة واحدة في حالة التغيب الكثير بدون عذر.
واما بالنسبة لمادة القيم واحترام الآخر، يقيم فيها المعلم أداء طلابه، وفقا لمؤشرات الأداء، عن طريق إجراء تقويم تكويني، أما بالنسبة لمقرر التربية الفنية و التربية الموسيقية و التربية البدنية والصحية ، وأنشطة التوكاتسو، يقيم المعلم أداء الطالب، طبق نتائج التعلم الخاصة لكل مادة التي يشتمل عليها المنهج الدراسي، ويشار لها (اجتاز لم يجتاز).
ما معنى الالوان التى يتم التعبير من خلالها عن نتائج الامتحانات لتقييم الطلاب؟
كما شمل قرار وزير التربية والتعليم أن يتم التعبير عن نتائج تقييم المتعلم في شكل أربعة ألوان، تعبر عن مدى نجاح المتعلم و اكتسابه للمعارف والمهارات، من خلال الألوان يتعرف المتعلم على تطور أدائه بشكل التالى ، و يمثل اللون الأزرق أن الطالب قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات المطلوبة من ( 85 إلى 100)، ويمثل واللون الأخضر أن الطالب قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة من 65( لأقل من 85)، و مثل اللون الأصفر أن الطالب في حاجة إلى بعض الدعم والاهتمام من ( 50 لأقل من 65)، واللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يجتاز هذه المعارف والمهارات المطلوبة، وما زال في حاجة إلى الكثير من الدعم والاهتمام (من 1 لأقل من 50).
كيف تتم حساب نتيجة المجموع النهائي للطالب؟
كما شمل قرار وزير التربية والتعليم أن يهتم عند تقييم درجات الطالب، وإعلان النتيجة نهاية العام الدراسي أن تحسب درجة الطالب فى الترم الدراسي الواحد وفقاً لنظام التقييم والادوات المشار إليها في تلك القرار، وكان مجموع درجات المقررة لكل المواد متساوية، وتحسب من (100) درجة، وتمنح للطالب في صورة ألوان..
كما يتم احتساب درجات الطالب من خلال حساب المتوسط الحسابي لدرجات الفصلين الدراسيين للمادة، طبقاً المعادلة التالية: درجات الفصل الدراسي الأول + درجات الفصل الدراسي الثاني = الدرجة النهائية للمادة…
و يتم تحويل الدرجات إلى ألوان، ويشترط لاجتياز الطالب الترم الحصول على ٣٠٪ على الأقل من درجة امتحان الفصل الدراسي الثاني في كل مادة من مواد الامتحان، يتم فيها نقل الطالب إلى الصف الدراسي الثاني….
في حالة اجتيازه المقررات الدراسية من اللون الأصفر إلى اللون الأزرق، وأن حصل الطالب على اللون الأحمر في أحد المقررات الدراسية، يعقد له اختبار الدور الثاني، فإذا حصل على اللون الأحمر للمرة الثانية، يعد راسباً، وعليه إعادة السنة الدراسية ، يقاس تقييم الطلاب الذين يعقد لهم اختبار فى الدور الثاني فيما يتم دراسته في الفصلين الدراسيين معا، عن طريق الاختبارات فقط…
ويتم الاعلان عن النتيجة في الفصلين الدراسيين الأول والثاني من خلال الألوان السابق توضيحها وليس من خلال الدرجات، ويوضح أسفل إخطار النجاح للطالب نتيجة تقييم الطالب من المعلم و رائد الفصل لمختلف الجوانب الشخصية والسلوكية للطالب، وتشمل على رصد نقاط التمييز وتحديد جوانب الضعف.
